„Vkladáme im veci do pamäti, ale neučíme deti hrať sa s myšlienkou. Pri objavovaní sveta dieťa často vymýšľa nové slová a my ich len opravujeme, že nič také neexistuje. Chyba! Dajme priestor ich tvorivosti, veď ich myšlienky sú často úžasné!“ hovorí pedagóg Miron Zelina.

„Napríklad, keď dieťa vidí mamuty, spýta sa: A prečo nie sú tatuty? Alebo: Prečo dávajú do každej čerešne kôstku? Lenže partnera na takúto debatu väčšinou nenájde, čo je škoda,“vysvetľuje Miron Zelina.

Miška (5) a Majka (5) sa pri úlohách výborne bavili.
Miška (5) a Majka (5) sa pri úlohách výborne bavili.
Zdroj: Pavel Bartoněk