Ľubica Pajtinková

Rodičia sa môžu viac ako inokedy, keď na to nie je dostatok času, zamerať na tvorivosť detí. „Nech si&nbsp; deti vyzdobia izbu, popreukladajú&nbsp; veci, vyhodia, čo nepotrebujú, prípadne, nech napíšu na papier, čo by chceli,“ zdôrazňuje psychológ s tým, že toto voľno treba brať ako dobrú príležitosť. Podľa neho netreba zabúdať ani na domáce&nbsp; práce a dostatok&nbsp; spánku.

„Je&nbsp; dobre, ak si deti vo voľných hodinách samy vytvoria vlastný program,&nbsp; mali by tiež zasadať&nbsp; rodinné&nbsp; rady&nbsp; a tvoriť&nbsp; programy,“ radí Zelina. Veľmi&nbsp; dôležité je podľa neho dodržať&nbsp; určitý&nbsp; režim, teda striedanie disciplíny, teda učenia a domácich&nbsp; prác, a voľnosti. Bolo by dobre, keby&nbsp; si to kontrolovali&nbsp; samé&nbsp; deti, napríklad aj napísaním&nbsp; určitého rozvrhu a sledovaním dodržiavania dohodnutých pravidiel.

Moderná technológia umožňuje aj domáce vzdelávanie, ale predsa len môže cez mimoriadne prázdniny dôjsť&nbsp; k tomu, že&nbsp; budú&nbsp; "výpadky"&nbsp; v ovládaní&nbsp; &nbsp;určitej&nbsp; učebnej látky&nbsp; žiakmi. Dôležité je,&nbsp; aby sa rodičia&nbsp; po konzultácii s učiteľom sústredili na&nbsp; podstatné&nbsp;učivo a&nbsp; na jeho upevňovanie, teda opakovanie!&nbsp; Aby nikomu neušla podstata.&nbsp;Učiteľ&nbsp; by&nbsp; mal vždy označiť, čo je podstatné&nbsp; učivo.

Tipy psychológa na tieto dni nájdete na ďalšej strane

TIPY MIRONA ZELINU na koronové prázdniny:

- Dajte&nbsp; deťom písať rodinné noviny, nech&nbsp; píšu,&nbsp;ilustrujú, tvoria... - Rodičia by&nbsp; sa mali učiť&nbsp; s&nbsp; deťmi, resp. dohliadať&nbsp; na&nbsp; to, aby sa&nbsp;deti učili&nbsp; samé&nbsp; a&nbsp; potom s nimi o tom hovoriť, vysvetliť&nbsp; čomu&nbsp;nerozumejú, pomáhať&nbsp; im získať&nbsp; učebné zdroje , ako knihy či pomôcť hľadať v&nbsp;googli. - Rodičia by mali byť&nbsp; v&nbsp; kontakte&nbsp; so školou&nbsp; - zvyčajne triednou&nbsp;učiteľkou, alebo učiteľmi&nbsp; „ťažkých"&nbsp; predmetov&nbsp; cez mail, skype,&nbsp;telefón. - Neodporúča&nbsp; sa&nbsp; &nbsp;chodiť&nbsp; teraz do&nbsp; kina,&nbsp; do múzeí, divadla,&nbsp; ale&nbsp; dobre je&nbsp; "objavovať&nbsp; prírodu"&nbsp; kde&nbsp; nie je&nbsp; veľa&nbsp; ľudí, ptreo treba presne&nbsp; určiť&nbsp; v programe televízie čo, kedy, koľko sledovať a viesť&nbsp; deti k sebakontrole. - Treba využiť čas na čítanie kníh, novín,&nbsp; rozprávok&nbsp; a&nbsp; o&nbsp; čítanom nechať&nbsp;hovoriť&nbsp; detí&nbsp; - nech&nbsp; sa učia príbehy&nbsp; dopĺňať,&nbsp; tvoriť, - U menších&nbsp; detí, predškolákov&nbsp; sa treba hrať so všetkým,&nbsp; čo je doma&nbsp; - a&nbsp; hlavne&nbsp; rodičia&nbsp; nech&nbsp; sa&nbsp; stanú tiež deťmi&nbsp; a&nbsp;hrajú&nbsp; sa&nbsp; s&nbsp; nimi.&nbsp; Dobre&nbsp; sú hry s&nbsp; pravidlami, kde sa deti učia&nbsp;disciplíne a hry poznávacie, objavujúce, napríklad sa pýtajte prečo je jablko okrúhle&nbsp;a&nbsp; hruška nie.&nbsp; Akú farbu má&nbsp; päťka&nbsp; a&nbsp; jednotka&nbsp; na vysvedčení ? -&nbsp; U&nbsp; stredoškolákov by bolo dobre&nbsp;aby si urobili poriadok vo veciach&nbsp; a&nbsp; mali&nbsp; tiež&nbsp; pevný&nbsp; režim&nbsp;a dosť voľného času. Dohodnite&nbsp; sa&nbsp; v&nbsp; rodine o používaní&nbsp;počítačov, mobilov,&nbsp; smartfónov. Nech&nbsp; si vyskúšajú&nbsp; pol&nbsp; dňa bez&nbsp; mobilu... - Nech všetky deti&nbsp; čítajú! Rodičia&nbsp; by sa mali veľa rozprávať&nbsp; s deťmi v pubertálnom&nbsp; veku a potom&nbsp; so stredoškolákmi - o ich názoroch na politiku, choroby,&nbsp; vnímanie seba - nie&nbsp; poúčať, ale&nbsp; besedovať, dávať otázky, otvárať&nbsp; problémy na&nbsp; hodnotenie, kritické myslenie&nbsp; a&nbsp; na tvorivosť&nbsp; -&nbsp; Klásť im otázky: Ako by&nbsp; si&nbsp; to zlepšil ?&nbsp; Čo navrhuješ ?

Odborník radí čo robiť s deťmi cez mimoriadne prázdniny: Naplánujte im takýto program