Dva týždne pred začiatkom školy sa hovorí o DIŠTANČNEJ VÝUČBE: Kedy hrozí, že deti ostanú doma?

Školám hrozia „energetické" prázdniny, Gröhling ŠOKUJE: Ostanú deti doma?

Debaty o dištančnej výučbe strašia rodičov, Gröhling ŠOKUJE: Kde hrozia „energetické" prázdniny

Zaujíma ju aktuálne dianie, novinky, ale aj zlepšováky. Vyhľadáva témy z oblasti financií, školstva, zdravotníctva, gastra či cestovania.

Michaela Heráková

V&nbsp;septembri cinkne na účtoch slovenských škôl 10 660 000 eur. Pôjde o&nbsp;financie z&nbsp;eurofondov, ktoré školy dostanú spätne na žiakov z&nbsp;Ukrajiny, za predchádzajúce obdobie marec až august. Peniaze budú vyčleňované podľa počtu ukrajinských detí, ktoré vykáže škola ku koncu mesiaca. Financie budú školy dostávať každý štvrťrok. Príspevok na jedného žiaka bude zhruba 200 eur mesačne. Financie z&nbsp;eurofondov sú podľa ministra školstva garantované do decembra 2023.

Školy už v&nbsp;minulosti dostali jednorazový príspevok 200 eur na každého žiaka z&nbsp;Ukrajiny. Ten však podľa riaditeľa košickej základnej školy Radoslava Lukácsa nebol celkom domyslený. „Financie, ktoré nám došli doteraz, tak boli výlučne priamo na dieťa. Čiže škola z&nbsp;toho nemohla riešiť napríklad interaktívnu tabuľu, ktorá by jej pomohla, ale bolo to priamo určené,“ vysvetlil. „Tieto deti sme začlenili do bežných tried podľa vysvedčení a&nbsp;ročníkov, nevytvárali sme triedy pre ne. Museli sme dokúpiť nejaké lavice, stoličky, ale to len pár kusov. A&nbsp;tiež učebnice,“ doplnil riaditeľ. Koľko detí z&nbsp;Ukrajiny k&nbsp;nim v&nbsp;septembri nastúpi, zatiaľ nevie. „My sme mali 37 detí z&nbsp;Ukrajiny a&nbsp;uvidíme, čo príde po prázdninách, lebo niektorí sa možno nevrátia.”

Každá škola od septembra podľa ministra školstva dostane na žiaka zo Slovenska štátny príspevok (normatív) a&nbsp;na žiaka z&nbsp;Ukrajiny zas európsky príspevok na vzdelávanie. Ten už podľa Gröhlinga budú školy môcť využiť na odmeny, nákup pomôcok či vybavenia, podobne ako to je pri štátnom príspevku na žiaka.

Ste za pomoc utečencom z Ukrajiny?

V&nbsp;máji rezort školstva evidoval v&nbsp;školách vyše 10 400 žiakov z&nbsp;Ukrajiny, v&nbsp;júni ich bolo vyše 8 750. Najviac žiakov, takmer štvrtina, bolo podľa slov Gröhlinga v&nbsp;Bratislavskom kraji. „V&nbsp;rámci základných a&nbsp;stredných škôl je dostatok kapacít na prijatie žiakov z&nbsp;Ukrajiny," poznamenal šéf rezortu školstva.

Školám hrozia v tomto roku „energetické" prázdniny! Čo na to hovorí minister školstva a riaditelia škôl? Dozviete sa na ďalšej strane »»»

Školy sa však v&nbsp;nadchádzajúcom školskom roku budú musieť okrem začleňovania ukrajinských detí popasovať aj s&nbsp;ďalšími problémami, medzi ktorými vyčnievajú extrémne ceny za energie, pre ktoré riaditelia nevedia s&nbsp;istotou povedať, či dokážu vykurovať priestory škôl počas celej zimy. Diskutuje sa preto aj o&nbsp;možnosti zavedenia dištančného vzdelávania počas zimných mesiacov. Minister má na tento problém jasný názor a&nbsp;školám sľubuje príspevky na pokrytie zvýšených nákladov spojených s&nbsp;cenami energií. 

„Ja si neviem predstaviť, že by sa neposkytli finančné prostriedky školám na to, aby mohli zaplatiť energie. Počul som už aj taký názor, aby sme v&nbsp;januári opätovne predĺžili prázdniny, zaviedli dištančné vzdelávanie, aby sme nemuseli vyčleniť peniaze na elektriku. Zdá sa mi to úplne neuveriteľné, že vôbec rozmýšľame nad niečím takým. Na jednej strane budeme dávať desiatky a&nbsp;desiatky miliónov eur na nedomyslené krúžky, hoci je to veľmi dôležité, ale nedáme 51 miliónov eur na to, aby sa naše deti vzdelávali, aby reálne chodili do školy,“ povedal minister školstva.

Rovnaký názor majú aj školy. „Ja som zásadne proti dištančnému vzdelávaniu. Ak to nie je nevyhnutné, deti nech normálne navštevujú školu, nech si plnia školskú dochádzku, nech sú v&nbsp;kolektívoch. To nie je len o&nbsp;výučbe. Je to aj o&nbsp;sociálnej stránke, o&nbsp;záujmovej činnosti. Je dôležité, aby prebiehala normálna školská dochádzka so všetkým, čo k&nbsp;tomu patrí,“ myslí si riaditeľ Lukács.

Dištančné vzdelávanie je podľa jeho názoru prípustné len pri hraničných situáciách, keď je to nevyhnutné. „Socializácia detí, vytváranie vzťahov, covid tieto vzťahy veľmi narušil. To nie je problém len slovenský, ale celosvetový. Boli tam naštrbené vzťahy detí, nerástli prirodzene vo svojich kolektívoch a&nbsp;mali problém opätovne nadväzovať vzťah, vytvárať si hierarchie,“ dodal.

Na ťažký štart v&nbsp;septembri upozornila aj Slovenská komora učiteľov. Starosti im robí aj možná výmena ministra školstva, ak SaS vystúpi z&nbsp;vlády. „Prežívame veľkú neistotu, kto bude tento horúci rezort viesť a&nbsp;niesť zodpovednosť za mnohé kritizované kroky, ktoré ministerstvo dlhodobo nezvláda, ako sme upozornili na konci školského roka," povedal Viktor Križo (SKU).

Dva týždne pred začiatkom školy sa hovorí o DIŠTANČNEJ VÝUČBE: Kedy hrozí, že deti ostanú doma?

Autor článku

Michaela Heráková